新手教师日记2：为什么需要老师？

2017年2月28日                                          执教第六天

        今天的状态还不错，心情也不错，于是我问自己，为什么今天比较快乐？可能是因为渐渐适应了？还是因为学生询问的问题，我都能回答？我不确定。经过两天的洗涤，今日格外平静？我不禁问我自己。然而，有更大的问题出现在我的脑海中。

      这间学校，真的需要老师吗？什么是老师？

      教导的学校，几乎每个科目都为学生准备了所谓的“笔记”，这让学生轻松不少，也为老师减轻了负担。这个看似双赢的举动，却让我怀疑自己。

      在大学求学时，最长翘的课便是通史课，主要原因是因为老师总是照着电脑上的幻灯片阅读，而这些幻灯片，我们手上也有。老实说，我真不知道如果这些资料都掌握在我手，为何我还要特地离开舒服的房间到学校听他讲课。我特别欣赏那些，仅给我们长长的阅读资料，然后连幻灯片的不用，电脑都不开的老师。一张桌子，一张椅子，一叠厚厚的资料，老师坐在那里说，听到什么有趣的，我们就写下来，听到什么额外的，或者想要学习的，同样写下来。当然，如果懒惰翘了课，需要千辛万苦找到朋友的录音，拿着资料，一面听，一面做笔记。

     但是，这种感觉，才叫上课。

     现在，所执教的学校，学生们手上都有一份“笔记”，有课本、作业，其实真的还需要老师吗？那老师的作用又是什么呢？照顾纪律吗？把他们手上有的东西再复读一遍吗？究竟是我对老师的要求太高，还是现今的社会，对老师的观念开始改变？如果老师的作用仅在于此，那么又何必寻找有专业文凭的老师？只要他们对管制学生有一套，不就好了吗？

    我想，老师真正的重要性，在于“引导”，引导学生们向学、向善，让他们学习思考。那么在我看来，准备笔记给学生，是一个阻碍学生思考的做法。他们不再需要猜题，反正笔记上都把重点划给你了，他们懒惰划重点，更懒惰去分辨什么是重点，因为不需要。那么学习还有什么乐趣呢？

    昨天我怀疑我自己，今日我怀疑这个体制。

新手教师日记1：我为什么会在这里？

2017年2月27日                 执教第5天

     这份工作接得异常突然，感觉就像一件物体砸在脚趾头上，先是剧痛无比，缓和过来后，才有时间去看清，砸在脚趾头上的是什么。我似乎还在疼痛中，在一堆需要适应的、繁杂的事物当中，除了要适应这个工作，适应这个办公室，适应这个全新的州属，适应必须工作的自己，还要适应那些条条框框，学校为学生设定的条条框框，其实常常都在框着我，因为我必须制止他们这么做。

    说真的，到现在为止，我找不到这份工作的可爱之处，除了学生很可爱以外，我似乎找不到别的可爱之处。甚至，就算学生很可爱、天真，也让我无法提起想留在这里的想法。

    要不断地说道理。要注意他们是否行为偏倚。这一切、一切都在困扰着我。

     我要当什么样的老师？到现在，我都没有认真想过。教会了一个学生，似乎没有令我比较快乐。这天遇见一位同事，他告诉我，要找出自己的原点，自己为什么呆在这里的理由，那么才会有继续留下来的动力。

     我要当什么样的老师？到现在压根儿不想去思考，而是开始问自己，我为什么在这里？

     我为什么在这里？在这个小小的世界里？